县职教中心多举措提高教学质量
发布于:2017/12/04
提高办学质量,是中等职业教育持续健康发展的战略任务。为培养具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级人才,巫溪职教中心采取多种措施,确保教学质量的提升。
一是加强师资队伍建设。学校制定了切实可行的近远期教师的培养培训规划,将教师资队伍建设作为大事抓紧抓好。特别加强了“双师型”教师的培养培训。学校要通过选派教师到大学进修学习,到企业顶岗工作或实习锻炼,鼓励教师参加各种专业等级培训和技能鉴定等途径,提高教师的专业技能和实践能力。学校聘请了行业企业第一线的专业技术人员和能工巧匠担任兼职教师,优化学校整体教师队伍的来源结构。
二是发挥教学质量评估的导向功能。学校制定了一套完整的制度,除了对课堂教学进行质量监控外,还对其他教学环节特别是实践性教学进行评价。学校还将进行中职学生技能的测试和展示活动、单项技能竞赛,积极组织参加上级组织的技能竞赛活动,努力提高学生实际操作技能。
三是加强教育教学管理。广泛实施分层教学;严格实施“双证制”,严格执行上岗资格证书制度,拓宽学生就业出口,促进职业教育与劳动就业紧密结合。
四是加强实训基地建设。学校加大了投入力度,具备了能满足开课需要的实验实训的设施设备,做到工位足、设备配置合理。做实了校企联合工作。和企业建立了长期、稳定的实训、实习关系,充分利用企业师资、设备、技术等资源,让学生在生产第一线学技术练技能,为毕业后就业奠定良好的基础。
一是加强师资队伍建设。学校制定了切实可行的近远期教师的培养培训规划,将教师资队伍建设作为大事抓紧抓好。特别加强了“双师型”教师的培养培训。学校要通过选派教师到大学进修学习,到企业顶岗工作或实习锻炼,鼓励教师参加各种专业等级培训和技能鉴定等途径,提高教师的专业技能和实践能力。学校聘请了行业企业第一线的专业技术人员和能工巧匠担任兼职教师,优化学校整体教师队伍的来源结构。
二是发挥教学质量评估的导向功能。学校制定了一套完整的制度,除了对课堂教学进行质量监控外,还对其他教学环节特别是实践性教学进行评价。学校还将进行中职学生技能的测试和展示活动、单项技能竞赛,积极组织参加上级组织的技能竞赛活动,努力提高学生实际操作技能。
三是加强教育教学管理。广泛实施分层教学;严格实施“双证制”,严格执行上岗资格证书制度,拓宽学生就业出口,促进职业教育与劳动就业紧密结合。
四是加强实训基地建设。学校加大了投入力度,具备了能满足开课需要的实验实训的设施设备,做到工位足、设备配置合理。做实了校企联合工作。和企业建立了长期、稳定的实训、实习关系,充分利用企业师资、设备、技术等资源,让学生在生产第一线学技术练技能,为毕业后就业奠定良好的基础。
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